Басшыбай А.К., Жиембаев Ж.Т.
ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗДЕЛА «РОБОТОТЕХНИКА» ПО ПРЕДМЕТУ «ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ» УЧЕНИКАМ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ *
Аннотация:
данная статья представляет эффективную методику преподавания раздела «Робототехника» по предмету «Цифровая грамотность» ученикам начальной школы. В работе описывается подход к обучению, который способствует развитию навыков программирования, решения задач и работы с робототехникой среди младших школьников.
Ключевые слова:
робототехника, цифровая грамотность, методика, обучение, начальная школа
С развитием технологий и цифровизацией общества, важность обучения цифровой грамотности становится все более актуальной. В рамках предмета «Цифровая грамотность» в начальной школе, раздел «Робототехника» играет важную роль в формировании у учеников навыков программирования, логического мышления и технического творчества [1]. Для эффективного преподавания данного раздела необходимо использовать специальные методики, адаптированные к возрастным особенностям учащихся. Для разработки эффективной методики преподавания раздела «Робототехника» ученикам начальной школы были использованы следующие материалы и методы:1. Использование учебных роботов с простым интерфейсом для детей: Для обучения младших школьников робототехнике необходимо использовать специальные учебные роботы с простым интерфейсом, понятным детям. Это позволяет ученикам быстрее освоить основы программирования и работы с роботами [2].2. Организация игровых задач для привлечения внимания учащихся: Дети лучше усваивают материал, когда он представлен в форме игры. Поэтому в процессе обучения робототехнике необходимо использовать игровые задачи, которые будут стимулировать интерес и активное участие детей.3. Работа в группах для совместного решения задач и обмена опытом: Групповая работа способствует развитию коммуникативных навыков, коллективного мышления и способности работать в команде [3]. Поэтому в процессе обучения робототехнике важно организовывать занятия, на которых дети будут работать в группах, обмениваться опытом и помогать друг другу.4. Построение последовательной программы обучения, учитывающей возрастные особенности детей: Для эффективного преподавания раздела «Робототехника» необходимо разработать последовательную программу обучения, которая будет учитывать возрастные особенности учащихся. Младшие школьники требуют особого подхода к обучению, поэтому важно адаптировать материалы и методики к их возрасту и уровню развития [4].Одним из ключевых методов обучения робототехнике младших школьников является использование учебных роботов с простым интерфейсом. Детям легче осваивать основы программирования и работы с роботами, если интерфейс устройства понятен и доступен для них [5]. Учебные роботы с возможностью программирования через блоки или графический интерфейс позволяют детям быстро погрузиться в мир робототехники.Построение последовательной программы обучения, учитывающей возрастные особенности детей, также играет важную роль в эффективном обучении робототехнике. Учитывая возрастные особенности младших школьников, необходимо подходить к обучению с пониманием и адаптировать материалы и методики под их уровень развития. Постепенное усложнение задач, использование игровых форматов и интерактивных методик помогут детям успешно осваивать новые знания.Таким образом, эффективное обучение робототехнике младших школьников требует комплексного подхода, который объединяет использование учебных роботов с простым интерфейсом, организацию игровых задач, работу в группах и построение последовательной программы обучения. Обучение робототехнике в младших классах не только подготовит детей к цифровому будущему, но и разовьет в них важные компетенции для успешной адаптации в современном мире технологий.Заключение: Эффективная методика преподавания раздела «Робототехника» по предмету «Цифровая грамотность» ученикам начальной школы играет важную роль в формировании цифровых навыков и компетенций у младших школьников. Применение игровых форм обучения, работа с учебными роботами и организация групповых занятий способствуют успешному освоению материала и развитию технического мышления у детей. Внедрение подобных методик в учебный процесс позволит эффективно подготовить учащихся к цифровому будущему и развить их творческий потенциал.
Номер журнала Вестник науки №4 (73) том 3
Ссылка для цитирования:
Басшыбай А.К., Жиембаев Ж.Т. ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗДЕЛА «РОБОТОТЕХНИКА» ПО ПРЕДМЕТУ «ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ» УЧЕНИКАМ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Вестник науки №4 (73) том 3. С. 171 - 174. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/13935 (дата обращения: 18.04.2025 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2024. 16+