Джумаева Дж.З.
СОСТАВЛЕНИЕ ТЕСТОВ ПО ОБУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: ИХ ВИДЫ, СТРУКТУРА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ *
Аннотация:
основной целью контрольно-письменной деятельности является оценка словарного запаса учащихся, владения грамматическими формами и навыков разговорной речи. Целью этих занятий является не проверка орфографии, а оценка лексических, грамматических, разговорных навыков и понимания прочитанного, а также определение будущей работы. Поэтому при проверке письменных заданий преподавателю следует не только проверять наличие опечаток, но и оценивать способность учащихся выражать свои мысли через навыки письма.
Ключевые слова:
искусственный интеллект, образование, учебная деятельность, образовательный процесс, образовательные технологии
Основной целью контрольно-письменной деятельности является оценка словарного запаса учащихся, владения грамматическими формами и навыков разговорной речи. Целью этих занятий является не проверка орфографии, а оценка лексических, грамматических, разговорных навыков и понимания прочитанного, а также определение будущей работы. Поэтому при проверке письменных заданий преподавателю следует не только проверять наличие опечаток, но и оценивать способность учащихся выражать свои мысли через навыки письма. Потому что правильное письмо – это не цель обучения, а средство изучения иностранного языка.Студентов не следует пугать письменными заданиями. Им следует с энтузиазмом попытаться выразить то, что они знают, устно и письменно. Если у учащихся возникают проблемы с правописанием, учитель должен им помочь.Следует отметить, что существуют разные способы написания и тестирования с учетом особенностей иностранного языка и условий его преподавания.Письменная деятельность полезна во всех классах. Где и когда должны проводиться эти мероприятия, определяется знаниями, навыками и способностями учащихся.Письменная деятельность осуществляется в классе и дома. На ежедневные проверки отводится до 10 минут. Итоговые проверки проводятся 1 раз в конце каждого квартала.Полное и правильное ведение тетрадей по английскому языку в школах играет важную роль в повышении грамотности учащихся и развитии их культуры.Регулярная проверка тетрадей учащихся способствует повышению эффективности обучения языку и ориентирует учащихся на ответственный подход к урокам и изучаемой информации. Поэтому учителю не следует беспорядочно проверять тетрадь ученика. Им нельзя позволять обходиться без исправления своих ошибок и делать плохие записи в своих тетрадях.Если заставить учащихся следить за чистотой своих письменных заданий и регулярно исправлять ошибки в письме, это вселяет в них чувство собственного достоинства.Учащимся начальной школы рекомендуется иметь при выполнении письменных заданий следующие тетради: 1. Тетради I и II. 2. Словарь. 3. Чистый блокнот. 4. Журнал.Рабочие тетради учащихся по английскому языку I и II используются для записи заданий и занятий в классе и дома.Словарные тетради используются для записи незнакомых, новых и непонятных слов с целью улучшения разговорных навыков учащихся. При записи слов должно быть указано их ударение, прочтение (транскрипция). На начальном этапе преподаватель раз в месяц проверяет словарные тетради учащихся.Тетрадь для чистого письма (в состав которой входит также рабочая тетрадь 1-го класса) используется для развития правильного письма учащихся 1-го и 2-го классов. Эти тетради следует проверять и оценивать на каждом уроке.
Номер журнала Вестник науки №5 (74) том 2
Ссылка для цитирования:
Джумаева Дж.З. СОСТАВЛЕНИЕ ТЕСТОВ ПО ОБУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: ИХ ВИДЫ, СТРУКТУРА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ // Вестник науки №5 (74) том 2. С. 331 - 333. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/14378 (дата обращения: 09.12.2024 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2024. 16+