Молчанова И.В., Давыденко В.А.
ВЛИЯНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ЦЕНТРА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ «МАКСИ МОЗГ» *
Аннотация:
данная статья посвящена исследованию влияния критического мышления родителей на процесс воспитания детей. В ходе исследования была проведена диагностика уровня критического мышления родителей, дети которых занимаются в центре интеллектуального развития «Макси Мозг». На основе тестирования были сделаны основные выводы о влиянии на процесс воспитания детей критически мыслящих родителей и родителей с отсутствующим критическим мышлением.
Ключевые слова:
критическое мышление, воспитание, родители, формирование, анализ, синтез, информация
В современном обществе родители играют ключевую роль в формировании мировоззрения, ценностных установок и поведенческих паттернов у своих детей. Одним из важнейших аспектов воспитания является развитие критического мышления у детей, которое способствует формированию самостоятельной личности, способной анализировать информацию, принимать обоснованные решения и быть критически настроенной к окружающему миру.Особое место при формировании способной к анализу ситуации личности ребенка играет личность самого родителя. В связи с тем возникает вопрос: «отличается ли процесс воспитания детей у родителей, обладающих критическим мышлением и тех родителей, у которых оно отсутствует» [2].Ответ на данный вопрос подразумевает под собой прежде всего определение понятия и особенностей критического мышления. В научном исследовании Фарафоновой Н.Н. критическое мышление представляется как сложный мыслительный процесс, который начинается с получения ребенком или взрослым информации и заканчивается принятием обдуманного решения, формированием собственного отношения к ней [8].Л. Терлецкая считает, что критическое мышление – это такое мышление, которому присущи глубина (умение проникать в суть вещей), последовательность (умение соблюдать логические правила), самостоятельность (умение задавать вопросы, находить новые подходы к их выяснению), гибкость (умение изменять способ решения проблемы), скорость (умение быстро справляться с задачей). [4]В. Болотов рассматривает критическое мышление как прагматичное рассмотрение различных подходов с целью выбора обоснованных суждений и принятия осмысленных решений [1].Для того чтобы проследить зависимость критического мышления родителей на воспитание детей, автором была проведена диагностика родителей, дети которых занимаются в центре интеллектуального развития «Макси Мозг» (г. Хабаровск).Родителям Интеллектуального центра было предложено пройти тест СТТ-1. Тест, разработанный в Школе критического мышления Никиты Непряхина, позволяет максимально объективно оценить свой уровень критического мышления. В тесте оцениваются важнейшие компетенции критического мышления: логика, анализ и синтез, оценка информации на достоверность, толкование и интерпретация данных, понимание общего и частного, причины и следствия [5].Наличие или отсутствие данных элементов у родителей может оказать значительное влияние на воспитание и развитие ребенка.В тестировании приняло участие 12 человек. Оценка уровня критического мышления родителей оценивалась по трем уровням:Низкий уровень: на этом уровне человек принимает информацию бездумно и не задает себе вопросов. Он просто принимает все на веру,Средний уровень: на этом уровне человек начинает задавать вопросы и размышлять над информацией. Он может сомневаться и искать дополнительные источники,Высокий уровень: на этом уровне человек критически анализирует информацию, проводит свои собственные исследования и приходит к собственным выводам. Он способен выделять ложь, манипуляции и предвзятость.Результаты тестирования представлены на рисунке 1.Рисунок 1 Уровень критического мышления родителей в ИЦ «Макси Мозг»Диагностика позволила выявить основные особенности родителей и их влияние на воспитание детей в зависимости от того, какой уровень критического мышления сформирован у родителей.Рассмотрим их подробнее. Родители с критическим мышлением обычно обладают следующими особенностями:Они поощряют ребенка к задаванию вопросов и размышлению над различными ситуациями,Они учат своих детей анализировать информацию, делать выводы и принимать обоснованные решения,Они не боятся дискутировать и даже спорить со своими детьми, чтобы помочь им развить свое критическое мышление,Они самостоятельно используют критическое мышление в повседневной жизни, что способствует формированию у детей характеристики.С другой стороны, родители, у которых отсутствует критическое мышление, могут проявлять следующие особенности:Они могут быть склонны к вере в авторитет и не подвергать сомнению информацию, которую им предоставляют,Они могут предпочитать принимать решения на основе эмоций и предвзятых убеждений, а не анализа фактов,Они могут не поощрять у детей вопросы и критику, стараясь воспитывать подчиненность и послушание,Они могут затрудняться в аргументации своей точки зрения и не уметь рационально обсуждать проблемы с детьми.Родитель с критическим мышлением может влиять на воспитание ребенка следующим образом:Учение анализу и критическому мышлению: родители, обладающие критическим мышлением, могут учить своих детей анализировать и критически мыслить об окружающем мире. Это поможет ребенку развивать способность самостоятельно мыслить и принимать обоснованные решения,Пример для подражания: родители, которые сами критически мыслят и ищут информацию, прежде чем делать выводы, становятся примером для своих детей. Ребенок может увидеть, как важно быть осмотрительным и аналитическим в своих мыслях и действиях,Развитие навыков решения проблем: критическое мышление помогает ребенку развивать навыки поиска решений и принятия решений. Родители могут научить своих детей анализировать проблемы, искать варианты решения и принимать оптимальные решения,Защита от манипуляций и влияния: развитое критическое мышление позволяет ребенку лучше понимать мир вокруг себя и оценивать информацию, которую ему предоставляют. Родители могут помочь своему ребенку различать правду от лжи, оценивать источники информации и не поддаваться манипуляциям.Ребенок, родители которого не умеют критически мыслить, может столкнуться с некоторыми трудностями и негативными последствиями в своем развитии. Вот некоторые из них:Недостаток критического мышления: такой ребенок может иметь ограниченные навыки анализа информации, критического мышления и способности приходить к собственным выводам,Подверженность манипуляциям: отсутствие критического мышления у его родителей может привести к тому, что ребенок станет более подвержен манипуляциям и влиянию внешних источников информации,Недостаток самостоятельности: такой ребенок может испытывать трудности в принятии решений и самостоятельности, так как его родители не учили его анализировать собственные убеждения и принимать осознанные решения,Ограничение в развитии критических навыков: ребенок может не развивать критическое мышление и не усваивать навыки анализа информации, что может сказаться на его академическом и социальном развитии.Важно отметить, что даже если родители сами не умеют критически мыслить, всегда есть возможность обратиться к специалистам, книгам и другим источникам для развития этого навыка как у ребенка, так и у самого себя.Таким образом, влияние критического мышления родителей на воспитание детей играет значительную роль в формировании личности ребенка. Данные результаты исследования подчеркивают важность осознанного подхода к воспитанию, включающего в себя развитие критического мышления и аналитических способностей у детей. Дальнейшие исследования в этой области могут помочь оптимизировать практики воспитания и обучения детей, способствуя их успешному развитию как личностей.
Номер журнала Вестник науки №6 (75) том 3
Ссылка для цитирования:
Молчанова И.В., Давыденко В.А. ВЛИЯНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ЦЕНТРА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ «МАКСИ МОЗГ» // Вестник науки №6 (75) том 3. С. 831 - 837. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/15990 (дата обращения: 15.12.2025 г.)
Вестник науки © 2024. 16+