Плахина Т.С., Разумова К.М.
СПЕЦИФИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В РАБОТЕ С МОЛОДЕЖЬЮ *
Аннотация:
в данной статье рассматриваются вопросы молодежи как особой социально-демографической группы, которая является очень чувствительной к социальным и культурным новшествам, оказывающие различное по своей направленности давление на становление личности каждого молодого человека. В настоящее время преобразование всех сторон российского общества повлекли за собой и изменения социокультурного положения в досуговой сфере жизни. Происходит смещение ценностей, идей, подходов в разных средах человеческой деятельности. Трансформация общественных отношений также привела к изменению места досуга в жизни молодежного сообщества, к коренному изменению социокультурной ситуации в сфере досуга. Существует потребность переосмысления места и роли молодежного досуга в контексте развития личности в культурно-образовательном и культурно-досуговом пространстве современного общества.Организация молодежного досуга осуществляется по определенным специфическим стратегиям. В учреждениях культурно-досуговой сферы деятельность молодого поколения должна быть направлена на развитие активной, социально-значимой позиции человека и возможностей ее проявления и реализации. Основной целью учреждения досуговой сферы по организации работы с молодежью является осуществление деятельности по созданию условий и способствованию проявления и развития творческих, личных качеств молодого человека. Поэтому значимой и актуальной задачей является изучение организации молодежного досуга в условиях учреждения культурно-досуговой сферы.
Ключевые слова:
культурное учреждение, молодежь, досуг
В наше время запросы и интересы детей, подростков и молодых людей непрерывно меняются и растут, усложняя структуру. Свободное время имеет свойство неравномерного распределения среди различных групп населения. Морозов Г. Н высказывает свое мнение о необходимости выработать дифференцированные формы организации досуга различных групп населения. Эта организация должна включать в себя разные виды деятельности. Он утверждает, что люди «неоднородны» с точки зрения возрастного, профессионального, социального положения. Они отличаются друг от друга потребностями, уровнем культурны, их профессиональной подготовленностью, бюджетами свободного времени и отношением к нему. Как раз это и должно учитываться в работе современных культурно-досуговых учреждений. Молодежи должны предлагаться наиболее эффективные в каждом конкретном случае досуговые занятия, свобода выбора и возможность смены различных видов деятельности [1].Культурно-досуговые учреждения играют важную роль в формировании культурной среды и развитии молодежного потенциала. Они представляют собой места, где молодые люди могут проявить свои таланты, обрести новые знания и навыки, а также научиться взаимодействовать с другими людьми. Однако работа с молодежью имеет свою специфику, которая требует особого подхода со стороны культурно-досуговых учреждений.Молодежь - это активная часть общества, полная энергии и творческого потенциала. Для успешной работы с ней необходимо учитывать ее интересы и потребности, а также создавать условия для саморазвития и самореализации. Культурно-досуговое учреждение может стать площадкой для различных творческих проектов, концертов, выставок и других мероприятий, которые помогут молодым людям раскрыть свой творческий потенциал и найти свое место в культурной жизни общества.Особое внимание следует уделить таким аспектам работы с молодежью как формирование интереса к культуре и искусству, привлечение новых посетителей к деятельности учреждения. Для этого можно использовать различные инновационные методы и подходы: проведение интерактивных экскурсий, организация тематических фестивалей или конкурсов, создание цифровых платформ для обмена опытом или предоставления информации о текущих событиях. Также важным аспектом работы с молодежью является поддержка начинающих художников, актеров или музыкантов. Многие культурно-досуговые учреждения предоставляют возможность для самореализации юных талантливых личностей через организацию конкурсов или специальных программ подготовки.К таким реально действующим, динамично развивающимся социально-культурным институтам Шарковская Н.В. относит, в частности, современные культурно-досуговые центры. Они являются важным звеном клубной структуры. Идея их создания возникла не случайно. Реальные процессы развития интересов и устремлений людей в сфере свободного времени требуют нового подхода к организации их культурно-досуговой деятельности, расширению ее содержательных и управленческих основ. Шарковская Н.В отмечает наличие трех главных параметров, которые являются основой создания центров досуга:- собственно культурного, отражающего культурную ситуацию в регионе,- социального, характеризующего состояние тенденции развития социальной сферы,- чисто территориального, представляющего экономико-географические, этические и другие особенности данного региона. Практически каждый из этих параметров уже сам по себе служит основанием для поисков наиболее предпочтительной структуры социально-культурного центра, приоритетных направлений его деятельности [6, с. 126].В данной статье мы рассмотрим особенности работы культурно- досугового учреждения со своей целевой аудиторией - молодежью. Будут рассмотрены различные методы привлечения новых посетителей и организации интересных проектов для развития творческого потенциала молодых людей. Каждый из нас может повлиять на будущее нашего общества через работу с новыми поколениями - это задача каждого культурного досугового учреждающегося.Культурно-досуговые учреждения играют важную роль в работе с молодежью, помогая формировать и развивать их интересы и потребности. Одной из главных задач таких учреждений является создание условий для самореализации и творческого развития молодых людей. Молодежь имеет свои особенности, связанные с активностью, стремлением к новым впечатлениям, открытостью к новым идеям. Культурно-досуговые учреждения могут предлагать молодежи разнообразные возможности для самовыражения, общения, творчества и преодоления своих ограничений. Они могут организовывать различные мероприятия, такие как концерты, выставки, кинопоказы, театральные представления, мастер-классы и семинары, которые помогут молодым людям раскрыть свой потенциал, обрести новые навыки и знания, а также встретить единомышленников и находить вдохновение вместе. Кроме того, важно создать у молодежи интерес и увлечение к искусству и культуре, чтобы они не только являлись потребителями, но и активными участниками и сотворцами культурной среды.Культурные центры создаются с добровольного объединения государственных, общественных, частных, кооперативных, ведомственных учреждений культуры, спорта, народного образования, сферы информации, рекламы, обслуживания и т.д. и имеют статус юридического лица. Их открытие осуществляется по территориально-производственному принципу, путем объединения на договорной основе тех или иных социально-культурных, досуговых и близких по профилю формирований, сохраняющих статус самостоятельного юридического лица. Как считает Полукаров В.В., целью их создания является интеграция родственных по своим задачам социально-культурных объектов, использование благоприятных условий для реализации творческого досугового потенциала входящих в него структурных единиц и формирований, организация совместных крупномасштабных региональных мероприятий, разработка и реализация социально-культурных программ [7, с. 135].Основные направления деятельности культурно-досуговых учреждений в работе с молодежью включают организацию разнообразных мероприятий и программ, направленных на активное участие молодежи в культурной жизни.Одно из основных направлений – предоставление возможностей для самореализации молодежи в сфере искусства. Культурно-досуговые учреждения могут организовывать творческие конкурсы, выставки, фестивали, где молодые люди могут продемонстрировать свои таланты и получить признание. Такие мероприятия не только содействуют развитию художественных способностей, но и способствуют повышению самооценки, уверенности и мотивации участников.В работе с молодежью досуговые центры следуют принципам соревновательности, взаимного уважения, доверия и внимания участников друг к другу, индивидуального подхода и единства интересов личности и коллектива. По словам Литвиновой Е.В., это то общее, что позволяет рассматривать культурный центр как особый социальный институт. Однако в каждом конкретном случае он может проявляться в своей специфической форме, определяемой диапазоны предлагаемых культурных занятий. Литвинова Е.В. также считает необходимым отметить, что в зависимости от контингента людей, их сложившихся вкусов, традиций, предпочтений в сфере досуга культурного центра, могут быть преимущественно рекреативно развлекательного характера, спортивно-оздоровительного, ориентироваться на активные формы культурной деятельности населения (например, выступать как база деятельности различных любительских объединений) или сочетать в себе в равной степени все обозначенные виды. Такие центры создаются и функционируют в разнотипных микрорайонах больших городов, а также средних и малых [8].Второе направление деятельности – организация образовательных программ и проектов для молодежи. Культурно-досуговые учреждения могут проводить курсы и мастер-классы по различным видам искусств, кинопоказы с последующими обсуждениями, лекции по истории и культуре. Такие программы позволяют расширить образовательные горизонты молодежи, развить ее творческие и интеллектуальные способности. Одной из основных задач культурно-досугового учреждения в работе с молодежью является организация событий и мероприятий, которые способствуют активному участию молодежи в культурной жизни.Каждое учреждение культуры также призвано стать для человека и местом отдыха, встреч с друзьями и знакомыми, разумного проведения своего досуга. При наличии у населения устойчивого интереса к культурно-досуговой деятельности проблема аудитории в учреждениях культуры будет решена. Для этого, по словам Разумовой М.С., работникам учреждений необходимо знать настроения, интересы и духовные запросы людей, организовывать работу с учетом мотивированного выбора ими видов и форм культурно-досуговой деятельности. «В отношениях с людьми следует соблюдать такт, подходить индивидуально в каждом отдельном случае, считаясь с настроением и запросами аудитории, с конкретной обстановкой, то есть творчески. Интересы и запросы различных возрастных групп населения существенно отличаются друг от друга. Особенно внимательно следует продумывать содержание, формы и методы работы среди молодежи» – утверждает М.С. Разумова и заостряет внимание на важности возрастных особенностей населения при организации культурно-досуговой деятельности [3].В каждом возрасте имеется некоторый потенциал ведущих запросов, который должен быть реализован в это время, но не раньше и не позже, иначе сами запросы могут так и не проявиться. Эта закономерность, которую выделяет Морозова Т.И., особенно ярко проявляется в молодом возрасте. Именно в этом возрасте ближайшая социальная среда, а также общество в целом должны создать благоприятные условия для того, чтобы представители молодого поколения могли, во-первых, освоить культурное наследие, фольклор, народные игры, музыку, важнейшие нравственные ценности, во-вторых, реализовать свой творческий потенциал, а также врожденные качества, которые определяют конструктивное развитие личности в течение последующей жизни. Поэтому в любом обществе, как считает автор, вырабатывается огромный объем искусства, игр, забав и развлечений, которые специально рассчитаны на индивидуальное развитие представителей подрастающего поколения [4, с. 343].Для достижения этой цели необходимо грамотно планировать и проводить разнообразные мероприятия, которые бы заинтересовали и привлекли молодых людей. Открытые лекции, мастер-классы, выставки, концерты, фестивали и другие культурные события могут стать привлекательной площадкой для молодежи. Важно учесть интересы и предпочтения молодых людей, а также создать условия для их активного участия. Например, возможность проводить свои собственные проекты, выступления на сцене, участие в конкурсах и т.д. Это позволит молодежи проявить свои таланты, развиться и получить дополнительные навыки и опыт.Для привлечения молодежи необходимо активно использовать современные технологии и социальные сети. Они помогут донести информацию о мероприятиях до целевой аудитории и организовать коммуникацию с молодыми людьми. Вовлечение молодежи в творческие проекты и программы культурно-досуговых учреждений играет важную роль в их деятельности. Оно позволяет развивать у молодых людей творческие навыки, способствует формированию их интереса к культуре и искусству, а также помогает им реализовать свой потенциал.Одним из методов вовлечения молодежи в творческие проекты является проведение специализированных мастер-классов и тренингов. В рамках этих мероприятий молодые люди могут приобрести новые знания и навыки в разных сферах искусства и культуры. Также во время мастер-классов предоставляется возможность практической деятельности, что помогает участникам проявить свои таланты и творческие способности. Важным аспектом вовлечения молодежи в проекты культурно-досуговых учреждений является создание благоприятной и креативной атмосферы. Молодым людям нужно чувствовать себя комфортно и вдохновленными в пространстве культурно-досугового учреждения, чтобы они могли проявить свою полную творческую силу.Структура культурного центра, как утверждает А.В. Лекишвили, основана на взаимодействии профессионального или полупрофессионального труда организаторов в лице штатных социальных работников, педагогов, режиссеров с одной стороны, а с другой – развивающей, творческой игровой, развлекательной, оздоровительной деятельности всех участников: детей, подростков, молодежи, взрослых [5].В современном обществе молодежь играет важную роль, и культурно-досуговые учреждения должны быть готовы к работе с этой аудиторией. Однако существуют определенные вызовы и проблемы, с которыми они сталкиваются. Одним из основных вызовов является изменение потребностей и интересов молодежи. Сегодняшние подростки и молодые люди выросли в цифровую эпоху, их жизнь пропитана интернетом и социальными сетями. Это означает, что культурно-досуговые учреждения должны быть в курсе последних тенденций и предлагать молодежи соответствующие активности и программы.Другой вызов – это конкуренция со стороны коммерческих предприятий и развлекательных заведений. Молодежь имеет множество вариантов развлечений, и культурно-досуговые учреждения должны предложить что-то уникальное, привлекательное и интересное, чтобы заявить о своем присутствии. Также стоит упомянуть о возможностях, которые появились благодаря использованию инновационных технологий. Новые форматы и интерактивные решения могут значительно обогатить досуг молодежи и сделать его более интересным и привлекательным
Номер журнала Вестник науки №7 (76) том 1
Ссылка для цитирования:
Плахина Т.С., Разумова К.М. СПЕЦИФИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В РАБОТЕ С МОЛОДЕЖЬЮ // Вестник науки №7 (76) том 1. С. 921 - 930. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/16740 (дата обращения: 25.01.2026 г.)
Вестник науки © 2024. 16+