Турышева Д.И.
РОЛЬ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ *
Аннотация:
в данной статье представлена информация о некоторых аспектах управления образовательной организацией, их характеристика. Далее рассмотрена роль цифровых ресурсов в управлении образовательной организации, а также представлено несколько примеров цифровых ресурсов, которые могут использоваться в управлении образовательной организацией.
Ключевые слова:
цифровые ресурсы, управление, образовательная организация
Управление образовательной организацией включает в себя ряд ключевых аспектов, которые представлены в статье далее.Стратегическое управление: разработка и реализация стратегии развития образовательной организации, определение миссии, целей и задач, планирование, анализ внешней и внутренней среды, оценка рисков[1].Организационное управление: формирование организационной структуры и распределение полномочий, управление персоналом (подбор, мотивация, развитие компетенций), организация образовательного процесса и внеучебной деятельности.Финансовое управление: бюджетирование, финансовое планирование и контроль, привлечение и эффективное использование финансовых ресурсов, управление закупками и материально-техническим обеспечением.Управление качеством: разработка и реализация системы менеджмента качества, мониторинг и оценка качества образовательных услуг, управление инновациями и внедрение новых технологий.Информационное управление: создание и развитие единого информационного пространства, внедрение информационных систем и технологий, обеспечение информационной безопасности.Управление взаимодействием: взаимодействие с органами власти, партнерами, родителями, развитие корпоративной культуры и имиджа организации, организация эффективной коммуникации.Эффективное управление образовательной организацией требует комплексного подхода, сочетания стратегического и оперативного управления, а также использования современных методов и инструментов менеджмента[2].Роль цифровых ресурсов в управлении образовательной организацией имеет большое значение и включает в себя несколько ключевых аспектов, которые представлены далее.Оптимизация административных процессов: автоматизация документооборота, учета и отчетности, управление человеческими ресурсами (учет кадров, расписание, табели и т.д.), финансовое управление (бюджетирование, закупки, платежи).Повышение эффективности образовательного процесса: внедрение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) и дистанционных технологий, организация онлайн-обучения, вебинаров, видеоконференций, использование интерактивных средств обучения (интерактивные доски, планшеты и т.д.).Совершенствование коммуникации и взаимодействия: создание единого информационного пространства для обмена данными, организация эффективного взаимодействия между администрацией, преподавателями, учащимися и родителями, развитие системы обратной связи и мониторинга удовлетворенности[1].Сбор, анализ и использование данных: формирование единой базы данных об учащихся, успеваемости, посещаемости и т.д., применение аналитических инструментов для принятия управленческих решений, прогнозирование и планирование развития образовательной организации.Повышение информационной безопасности: внедрение систем защиты персональных данных, обеспечение сохранности и целостности информационных ресурсов, организация резервного копирования и восстановления данных.Таким образом, эффективное использование цифровых ресурсов в управлении образовательной организацией позволяет оптимизировать административные процессы, повысить качество образования, улучшить коммуникацию и принимать более обоснованные управленческие решения.Далее представлено несколько примеров цифровых ресурсов, которые могут использоваться в управлении образовательной организацией.Информационные системы управления:автоматизированные системы управления учебным процессом (АСУУ),системы управления контингентом обучающихся,электронные журналы и дневники,системы управления документооборотом.Образовательные платформы и сервисы:системы дистанционного обучения,виртуальные образовательные среды,онлайн-курсы и вебинары,образовательные порталы и библиотеки.Аналитические инструменты:системы сбора и анализа данных об успеваемости, посещаемости,инструменты визуализации данных и отчетности,системы мониторинга качества образования,предиктивная аналитика и прогнозирование.Коммуникационные сервисы:системы видеоконференцсвязи,корпоративные мессенджеры и социальные сети,облачные хранилища и сервисы совместной работы,инструменты для организации вебинаров и онлайн-мероприятий.Управление ресурсами:системы управления материально-техническими ресурсами,электронные системы закупок и управления финансами,сервисы управления персоналом (HR-системы),системы управления проектами и задачами.Использование этих и других цифровых ресурсов позволяет повысить эффективность управления образовательной организацией, оптимизировать рабочие процессы, улучшить качество принимаемых решений и взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса.
Номер журнала Вестник науки №7 (76) том 4
Ссылка для цитирования:
Турышева Д.И. РОЛЬ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ // Вестник науки №7 (76) том 4. С. 190 - 194. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/16915 (дата обращения: 22.01.2025 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2024. 16+