'
Научный журнал «Вестник науки»

Режим работы с 09:00 по 23:00

zhurnal@vestnik-nauki.com

Информационное письмо

  1. Главная
  2. Архив
  3. Вестник науки №9 (78) том 5
  4. Научная статья № 35

Просмотры  30 просмотров

Тачмырадова А., Джумаева Л., Гелдиева А.

  


ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С МОТИВАЦИЕЙ УЧАЩИХСЯ *

  


Аннотация:
мотивация является одним из ключевых факторов, определяющих успешность обучения и достижение учащимися поставленных целей. В данной работе рассматриваются эффективные методы работы с мотивацией учащихся, направленные на создание позитивной образовательной среды и стимулирование учебной активности. Основное внимание уделяется как внутренним, так и внешним факторам мотивации, которые влияют на интерес и вовлеченность учеников в процесс обучения.   

Ключевые слова:
мотивация учащихся, учебная активность, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, индивидуализированный подход, геймификация, эмоциональный интеллект, социальная поддержка   


Введение.Мотивация играет ключевую роль в процессе обучения, определяя не только желание учащихся овладевать знаниями, но и их способность к преодолению трудностей. В условиях современной образовательной среды, где требования к учащимся постоянно возрастают, а информация становится доступной в различных форматах, актуальность вопроса о мотивации учащихся становится особенно значимой. Эффективные методы работы с мотивацией могут не только повысить уровень учебной активности, но и способствовать формированию положительного отношения к учебе, что в свою очередь влияет на общие результаты.Существует множество теорий мотивации, каждая из которых предлагает свои взгляды на то, что движет учащимися в процессе обучения. Внутренняя мотивация, связанная с личными интересами и стремлением к саморазвитию, считается более устойчивой и эффективной по сравнению с внешней, основанной на внешних вознаграждениях и оценках. Важно, чтобы педагоги использовали методы, способствующие развитию внутренней мотивации, создавая условия, в которых учащиеся могли бы находить смысл в своей учебной деятельности.Одним из наиболее эффективных подходов к повышению мотивации является использование индивидуализированного подхода. Каждый ученик уникален, и понимание его интересов, целей и потребностей может значительно улучшить процесс обучения. Геймификация — внедрение игровых элементов в образовательный процесс — также доказала свою эффективность, позволяя учащимся воспринимать учебу как увлекательный и интересный процесс.Кроме того, важно учитывать влияние эмоционального интеллекта и социальной поддержки на мотивацию. Создание благоприятного эмоционального климата в классе, где учащиеся чувствуют поддержку и принятие со стороны педагогов и сверстников, способствует повышению их уверенности и готовности к обучению. Таким образом, вопросы мотивации требуют комплексного подхода и применения разнообразных стратегий.Заключение.Мотивация учащихся является важным компонентом успешного образовательного процесса, и её влияние на результаты обучения неоспоримо. В ходе исследования было выявлено, что применение эффективных методов работы с мотивацией может значительно повысить учебную активность, вовлечённость и общий уровень успеха учащихся. Разнообразие подходов, таких как индивидуализированный подход, геймификация и создание поддерживающей эмоциональной среды, позволяет педагогам адаптировать свои стратегии в соответствии с потребностями и интересами учеников.   


Полная версия статьи PDF

Номер журнала Вестник науки №9 (78) том 5

  


Ссылка для цитирования:

Тачмырадова А., Джумаева Л., Гелдиева А. ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С МОТИВАЦИЕЙ УЧАЩИХСЯ // Вестник науки №9 (78) том 5. С. 218 - 221. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/17505 (дата обращения: 13.11.2024 г.)


Альтернативная ссылка латинскими символами: vestnik-nauki.com/article/17505



Нашли грубую ошибку (плагиат, фальсифицированные данные или иные нарушения научно-издательской этики) ?
- напишите письмо в редакцию журнала: zhurnal@vestnik-nauki.com


Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2024.    16+




* В выпусках журнала могут упоминаться организации (Meta, Facebook, Instagram) в отношении которых судом принято вступившее в законную силу решение о ликвидации или запрете деятельности по основаниям, предусмотренным Федеральным законом от 25 июля 2002 года № 114-ФЗ 'О противодействии экстремистской деятельности' (далее - Федеральный закон 'О противодействии экстремистской деятельности'), или об организации, включенной в опубликованный единый федеральный список организаций, в том числе иностранных и международных организаций, признанных в соответствии с законодательством Российской Федерации террористическими, без указания на то, что соответствующее общественное объединение или иная организация ликвидированы или их деятельность запрещена.