'
Научный журнал «Вестник науки»

Режим работы с 09:00 по 23:00

zhurnal@vestnik-nauki.com

Информационное письмо

  1. Главная
  2. Архив
  3. Вестник науки №10 (79) том 3
  4. Научная статья № 100

Просмотры  32 просмотров

Ширлиева О., Ходжамшукурова М., Курбанова А.

  


РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ И ИННОВАЦИЙ ЧЕРЕЗ STEM-МЕТОДЫ *

  


Аннотация:
развитие креативности и инноваций является ключевым аспектом современного образования, особенно в контексте STEM-методов (наука, технологии, инженерия и математика). В данной работе рассматривается, как интеграция этих дисциплин способствует формированию у учащихся навыков критического мышления, проблемного решения и творческого подхода к задачам. Работа также исследует примеры успешного применения STEM-методов в образовательных учреждениях, показывая, как они помогают учащимся разрабатывать инновационные решения реальных проблем. Важность междисциплинарного подхода и сотрудничества в командах является одной из ключевых тем, обсуждаемых в работе.   

Ключевые слова:
креативность, инновации, STEM методы, проектное обучение, междисциплинарный подход, критическое мышление, проблемное решение, технологии, инженерия, научные исследования, командная работа, образовательные практики, экспериментирование, учебные проекты, развитие навыков   


Введение.В условиях быстрого изменения технологий и глобальных вызовов развитие креативности и инноваций становится критически важным для подготовки будущих специалистов. Образование в области STEM (наука, технологии, инженерия и математика) предоставляет уникальные возможности для формирования у учащихся навыков, необходимых в современном мире. STEM-методы обучения активно способствуют созданию среды, где креативное мышление и инновационные подходы могут развиваться.STEM-образование подразумевает интеграцию различных дисциплин, что позволяет учащимся видеть взаимосвязи между наукой, технологиями и инженерией. Такой междисциплинарный подход помогает развивать не только академические знания, но и практические навыки, что особенно важно в контексте решения реальных задач. Проектное обучение, как один из основных методов STEM, дает возможность учащимся работать над конкретными проектами, что способствует развитию критического мышления и навыков проблемного решения.Важным аспектом STEM-методов является использование технологий, которые становятся неотъемлемой частью учебного процесса. Современные инструменты, такие как 3D-печать, программирование и робототехника, позволяют учащимся экспериментировать и реализовывать свои идеи на практике. Это создает пространство для креативности, где ошибки воспринимаются как часть процесса обучения, а не как провал.Креативность в контексте STEM-образования охватывает не только художественные аспекты, но и научные и технические дисциплины. Учащиеся учатся подходить к задачам с разных сторон, находить новые пути решения и генерировать оригинальные идеи. Это важно не только для их личного развития, но и для будущего экономики, где инновационные решения становятся залогом успеха.Одной из ключевых целей STEM-методов является подготовка учащихся к работе в команде. Совместные проекты развивают навыки коммуникации и сотрудничества, что критически важно в современном профессиональном мире. Учащиеся учатся делиться идеями, слушать других и находить компромиссы, что способствует формированию лидерских качеств.Заключение.Развитие креативности и инноваций через STEM-методы играет важную роль в подготовке учащихся к будущему. Успешное применение этих методов в образовательной практике способствует созданию специалистов, готовых к вызовам современного мира. Инвестирование в STEM-образование — это инвестиции в будущее, где креативные и инновационные умы будут решать сложные задачи и двигать общество вперед.   


Полная версия статьи PDF

Номер журнала Вестник науки №10 (79) том 3

  


Ссылка для цитирования:

Ширлиева О., Ходжамшукурова М., Курбанова А. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ И ИННОВАЦИЙ ЧЕРЕЗ STEM-МЕТОДЫ // Вестник науки №10 (79) том 3. С. 670 - 673. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/17930 (дата обращения: 08.12.2024 г.)


Альтернативная ссылка латинскими символами: vestnik-nauki.com/article/17930



Нашли грубую ошибку (плагиат, фальсифицированные данные или иные нарушения научно-издательской этики) ?
- напишите письмо в редакцию журнала: zhurnal@vestnik-nauki.com


Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2024.    16+




* В выпусках журнала могут упоминаться организации (Meta, Facebook, Instagram) в отношении которых судом принято вступившее в законную силу решение о ликвидации или запрете деятельности по основаниям, предусмотренным Федеральным законом от 25 июля 2002 года № 114-ФЗ 'О противодействии экстремистской деятельности' (далее - Федеральный закон 'О противодействии экстремистской деятельности'), или об организации, включенной в опубликованный единый федеральный список организаций, в том числе иностранных и международных организаций, признанных в соответствии с законодательством Российской Федерации террористическими, без указания на то, что соответствующее общественное объединение или иная организация ликвидированы или их деятельность запрещена.