Коровякова М.А.
ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА *
Аннотация:
в статье рассматриваются вопросы воспитания и развития девочек-подросткового возраста (11–16 лет) в условиях школьного интерната. Анализируются проблемы, возникающие перед воспитанницами этого возраста, и предлагаются пути их решения. Особое внимание уделено методам и формам работы, направленным на формирование здоровой самооценки, укрепление психоэмоционального состояния и социализацию подростков.
Ключевые слова:
воспитание, подростки, школа-интернат, социальная адаптация, психологическая поддержка, формирование личности
Введение.Подростковый возраст — один из самых сложных этапов в жизни человека. Для девочек он характеризуется интенсивным физическим и эмоциональным развитием, что делает этот период особенно уязвимым. В условиях школы-интерната особое значение приобретает целенаправленная работа по воспитанию и развитию подростков, которая должна учитывать специфику их возрастных особенностей и потребностей.Основные задачи воспитания девочек-подростков.Основными задачами воспитания девочек в школьном интернате являются:• Формирование позитивной самооценки. Подростки часто испытывают сомнения в своей внешности, способностях и месте в обществе. Важно помочь им осознать свою ценность и уникальность, развивая у них уверенность в себе.• Социальная адаптация. Девочки-подростки активно ищут свое место в социуме, учатся взаимодействовать с окружающими людьми. Задача воспитателей — помочь им овладеть навыками общения, научить уважительно относиться к другим людям и строить конструктивные отношения.• Эмоциональная стабильность. Под влиянием гормональных изменений подростки становятся более эмоционально нестабильными. Необходимо оказывать им поддержку в освоении методов саморегуляции и управления своими эмоциями.• Здоровье и физическая активность. Важность физической активности для поддержания здоровья и хорошего самочувствия трудно переоценить. Необходимо привлекать девочек к регулярным занятиям спортом, прогулкам на свежем воздухе и правильному питанию.• Интеллектуальное развитие. Образовательный процесс должен быть направлен не только на передачу знаний, но и на развитие критического мышления, самостоятельности и ответственности за результаты своего труда.Методы и подходы в работе с девочками-подросткамиДля достижения поставленных целей применяются следующие методы и подходы:• Индивидуальная работа. У каждого ребенка свой темп развития и свои особенности. Индивидуальный подход помогает выявить сильные стороны и зоны роста, разработать план развития, соответствующий потребностям конкретной воспитанницы.• Групповая работа. Коллективная деятельность способствует развитию навыков сотрудничества, лидерства и командной работы. Групповые проекты, дискуссии и ролевые игры помогают девочкам учиться выражать свои мысли и слушать других.• Творческие занятия. Творчество — мощный инструмент для самовыражения и снятия стресса. Театральные постановки, рисование, музыка и танцы дают возможность девочкам выразить свои эмоции и развить креативность.• Психологическое сопровождение. Работа с психологом необходима для того, чтобы помочь девочкам справиться с внутренними конфликтами, стрессовыми ситуациями и другими трудностями. Психологические тренинги и консультации способствуют укреплению психоэмоционального здоровья.• Родительское участие. Родители играют важную роль в воспитании детей, даже если они находятся вдали от дома. Регулярное общение с родителями, совместные мероприятия и родительские собрания помогают укрепить связь между семьей и школой-интернатом.Результаты и перспективы.Применение вышеописанных методов и подходов позволяет добиться следующих результатов:• Повышение уровня уверенности в себе и самооценки у девочек,• Улучшение навыков общения и взаимодействия с окружающими,• Укрепление психоэмоциональной стабильности,• Развитие интереса к учебе и творческой деятельности,• Формирование здоровых привычек и осознанного отношения к своему здоровью.• Перспективы дальнейшего развития включают расширение программ дополнительного образования, внедрение новых методик и технологий, а также усиление взаимодействия с родителями и социальными партнерами.Заключение.Воспитание и развитие девочек-подростков в условиях школы-интерната требуют особого внимания и индивидуального подхода. Комплексная работа, включающая образовательные, творческие, спортивные и психологические элементы, способствует гармоничному развитию личности и подготовке девочек к взрослой жизни. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и успех воспитания зависит от создания благоприятных условий для раскрытия потенциала каждого воспитанника.
Номер журнала Вестник науки №11 (80) том 3
Ссылка для цитирования:
Коровякова М.А. ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА // Вестник науки №11 (80) том 3. С. 603 - 606. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/18763 (дата обращения: 30.04.2025 г.)
Вестник науки © 2024. 16+