Налимова М.Н., Некрашевич А.А.
ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ *
Аннотация:
Раскрывается тема профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата у детей в учебных заведениях. Затрагиваются основные методы лечения, рассматривается приоритетный национальный проект «Здоровье»
Ключевые слова:
Опорно-двигательный аппарат, здоровье, физическая культура, профилактика заболеваний, национальный проект «Здоровье»
Зачастую учебный процесс связан с длительным неподвижным сидением на одном месте, что приводит к нарушению осанки в младших классах, и так же может иметь более серьезные последствия в виде сколиоза в старших классах. Сколиоз - трёхплоскостная деформация позвоночника у человека. Искривление может быть врождённым, приобретённым и посттравматическим[1,3c]. В настоящее время выделяют несколько видов сколиоза: а) По времени проявления: Инфантильный идиопатический сколиоз. Появляется между первым и вторым годом жизни; Ювенильный идиопатический сколиоз. Наблюдается между четырьмя годами и шестью; Адолесцентный (подростковый) идиопатический сколиоз. Возникает в основном между десятью и четырнадцатью годами. б) По различным локализациям искривлений различают: Торакальный сколиоз— искривление только в грудном отделе позвоночника; Люмбальный сколиоз— искривление только в поясничном отделе позвоночника; Тораколюмбальный сколиоз— одно искривление в зоне грудопоясничного перехода; Комбинированный сколиоз— двойное S-образное искривление. Проблема нарушений опорно-двигательного аппарата давно поднята педагогами. В соответствии с национальным проектом «Здоровье» от 1 января 2006 года, в школах, в обязательном порядке были введены динамические паузы. Динамические паузы — короткие подвижные занятия, включающие в себя зарядку, небольшую растяжку и физические упражнения, проводимые в течение дня. Служат для снятия нервного напряжения, расслабления и разминки мышц. Заболевания опорно-двигательной системы страшны различными нарушениями в шейном отделе и, как следствие, снижение зрения, слуха, головные боли, утомление, нарушение внимание и памяти. В соответствии с национальным проектом был введен обязательный осмотр ортопеда, с целью раннего выявления сколиоза и его лечения у детей. Существует ранняя диагностика сколиоза — на доклиническом, субклиническом и клиническом этапах. [2,35c]. Она включает осмотр 4 основных органов: 1) Костный позвоночный столб («футляр») — магнитотерапия, фотодинамическая терапия, коррекция гормонального профиля.
Спинной мозг — поляризация спинного мозга, возможна медикаментозная терапия. Головной мозг — поляризация головного мозга, возможна медикаментозная терапия. Мышечный корсет — избирательная электро- и магнитостимуляция паравертебральных мышц, возможна компенсация нейропептидов. Так же различают несколько групп лечений. [3,32-33 c] Первая группа лечебных мероприятий направляется на контроль и управление процессом роста, а именно на коррекцию: гормонального статуса; функций головного и спинного мозга; функций вегетативной (автономной) нервной системы; зон роста позвонков; тонуса мышечного корсета. Вторая группа терапевтических мероприятий призвана обеспечить благоприятный фон для успеха первой группы. В нее входят: лечебная физкультура (ЛФК); лечебный массаж; плавание; ношение корсета. [4,2c]. Подводя итог, стоит отметить, что учебные заведения играют важную роль в предупреждении и лечении заболеваний опорно-двигательной системы у детей и подростков. Благодаря введенным мероприятиям, педагоги и врачи могут вовремя исключить возможность страшных последствий, тем самым улучшая здоровье и состояние растущего поколения.
Номер журнала Вестник науки №9 (18) том 2
Ссылка для цитирования:
Налимова М.Н., Некрашевич А.А. ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ // Вестник науки №9 (18) том 2. С. 78 - 80. 2019 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/2066 (дата обращения: 26.04.2024 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2019. 16+