Ведерникова Д.Н., Клименко О.Е.
РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ АДАПТИВНОГО СПОРТИВНОГО КЛУБА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С БИСЕНСОРНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ НА ОСНОВЕ ЛЫЖНОЙ ПОДГОТОВКИ *
Аннотация:
в статье представлены аспекты физического состояния учащихся с бисенсорными нарушениями, и улучшение их качество во время занятий во внеурочной деятельности
Ключевые слова:
лыжная подготовка, обучение технике способов передвижения, внеурочная деятельность
УДК 376.34
Ведерникова Д.Н.
студентка группы ФОТ 18/2
Забайкальский государственный университет
(г. Чита, Россия)
Клименко О.Е.
канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики
Забайкальский государственный университет
(г. Чита, Россия)
РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ АДАПТИВНОГО СПОРТИВНОГО
КЛУБА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С БИСЕНСОРНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
НА ОСНОВЕ ЛЫЖНОЙ ПОДГОТОВКИ
Аннотация: в статье представлены аспекты физического состояния учащихся с бисенсорными нарушениями, и улучшение их качество во время занятий во внеурочной деятельности.
Ключевые слова: лыжная подготовка, обучение технике способов передвижения, внеурочная деятельность.
В последние годы отмечается увеличение числа детей с бисенсорными нарушениями. Эта тревожная тенденция предполагает создание в образовательных учреждениях специальных условий, обеспечивающих формирование доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, их интеграцию в образовательную среду и социализацию.
В связи с особенностями физического и психического развития у таких детей выделяются нарушения пространственных и временных представлений, координации, точности движений; минимализирована способность к запоминанию и концентрации внимания
Для разработки модели адаптивного спортивного клуба для учащихся с бисенсорными нарушениями был проведен анализ научной и методической литературы по особенностям физического состояния детей, организации, планирования и проведения занятий у учащихся с названным отклонением в состоянии здоровья.
Изучение литературных источников позволило выявить небольшое количество научных работ, в которых отражена методика развития физических способностей у детей с бисенсорными нарушениями.
Проведено исследование исходных показателей физического развития учащихся с бисенсорными нарушениями. Проведенные исследования показали, что у детей с бисенсорными нарушениями уровень координации движения рук хоть и оценивается как удовлетворительный, при этом среднее значение показателей мальчиков меньше в сравнении с результатами показателей девочек. Отмечается низкий уровень ориентации в пространстве, а также низкий уровень согласованности движений.
Таким образом, полученные данные указывают на необходимость создания модели адаптивного спортивного клуба с целью улучшения показателей физического развития учащихся с бисенсорными нарушениями, а также формирования здоровьесберегающего потенциала и комфортного адаптационного потенциала.
Цель адаптивного спортивного клуба: организация физкультурно-спортивной деятельности школьников с сенсорными нарушениями.
Важным условием является создание условий для приобщения учащихся с бисенсорными нарушениями к занятиям физической культурой и спортом, обеспечивающих полноценную интеграцию и личностную самореализацию в социуме.
Модель спортивного клуба
Рис. 1. Модель спортивного клуба
Современное состояние общества, темпы его развития предъявляют более высокие требования к человеку и его здоровью. На сегодняшний день данная проблема очень актуальна. Главным в воспитании учащихся с бисенсорными нарушениями является то, что они должны быть здоровыми, так как общеизвестно, что здорового ребенка легче воспитывать.
Рис. 2. Формы работы спортивного клуба
Таблица 1 Формы работы адаптивного клуба
|
Компоненты работы клуба |
Содержание |
|
1.Пропоганда адаптивной физической культуры |
Беседы, мастер-классы по лыжам, спортивно-массовые праздники, просмотр видео-роликов с известными паралимпийцами. |
|
2.Участие в соревнованиях |
Осенние инклюзивные игры; Интегрированный турнир по настольным и адаптивным видам спорта «В спорте все равны»; Турнир по пионерболу среди интернатных учреждений Забайкальского края; Турнир по паралимпийским и адаптивным видам спорта «Инклюзив-спорт»; «Веселые старты»; турнир по настольным и адаптивным видам спорта среди учащихся Центра специального образования; Первенство и чемпионат Забайкальского края по настольному теннису среди инвалидов по слуху. |
|
3.Проведение физкультурных праздников |
«День Здоровья»; «Лыжня России»; «Всемирный день снега»; «День зимних видов спорта». |
Экспериментальная технология основана на методических указаниях последовательности обучения, и включает в себя: а) планирование занятий с учетом особенностей учащихся; б) метод сопряженных воздействий, а также игровой и соревновательный методы; в) использование комплексов специальных упражнений, направленных на развитие координационных и скоростно-силовых способностей.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Номер журнала Вестник науки №5 (62) том 3
Ссылка для цитирования:
Ведерникова Д.Н., Клименко О.Е. РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ АДАПТИВНОГО СПОРТИВНОГО КЛУБА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С БИСЕНСОРНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ НА ОСНОВЕ ЛЫЖНОЙ ПОДГОТОВКИ // Вестник науки №5 (62) том 3. С. 199 - 203. 2023 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/8210 (дата обращения: 25.04.2024 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2023. 16+