Шахова А.Р., Максимяк А.С., Левченко Е.В.
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ СВО *
Аннотация:
в статье поднимается проблема эмоционального и профессионального выгорания студентов медицинских вузов в условиях СВО. Среди студентов-старшекурсников КГМУ был проведен опрос по определению их эмоционального фона, особенностям поведения, готовности к будущей работе по профессии после объявления СВО
Ключевые слова:
выгорание, студенты-медики, психология
УДК 159
Шахова А.Р.
кафедра психиатрии
Курский государственный медицинский университет
(г. Курск, Россия)
Максимяк А.С.
кафедра психиатрии
Курский государственный медицинский университет
(г. Курск, Россия)
Научный руководитель:
Левченко Е.В.
доцент кафедры, к.м.н.
Курский государственный медицинский университет
(г. Курск, Россия)
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ
СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ СВО
Аннотация: в статье поднимается проблема эмоционального и профессионального выгорания студентов медицинских вузов в условиях СВО. Среди студентов-старшекурсников КГМУ был проведен опрос по определению их эмоционального фона, особенностям поведения, готовности к будущей работе по профессии после объявления СВО.
Ключевые слова: выгорание, студенты-медики, психология.
Актуальность. Синдром выгорания одна из популярных проблем в последние годы. Стрессовые факторы современного мира пагубно влияют на лабильную психику людей. В особенности этому подвержена молодежь.
Больше года жители Российской Федерации живут в условия проведения Специальной военной операции в Украине с 24 февраля 2022 года. Антироссийские санкции, русофобская истерия, разогреваемая западными СМИ, а также бесконечный поток фейков и дезинформации крайне негативным образом влияют на психоэмоциональное состояние россиян.
Студенты-медики не стали исключением. Социальные, психологические, политические, экономические, международные последствия – все это повлияло на эмоциональную сферу представителей молодежи.
К и так огромному количеству стрессовых факторов студентов-медиков, таких как сложная учеба, большой объем знаний, длительность учебы, сессии и другие стресс-факторы, добавилась нестабильная ситуация в стране и вокруг нее. Из-за напряженности межличностных отношений студентов между собой, в их семьях, что связано с различными политическими взглядами, опасения за себя и близких старшекурсники испытывают эмоциональное выгорание.
Термин «профессиональное выгорание» трактуется рядом авторов как долговременная стрессовая ситуация, возникающая вследствие продолжительных профессиональных стрессов средней интенсивности в учёбе и на работе, в результате чего личность вырабатывает механизм психологической защиты в виде полного или частичного исключения эмоций в ответ на некоторые психотравмирующие воздействия. Особенно остро этот вопрос обстоит сейчас, когда современные реалии требуют более продуктивное и оптимальное использование трудовых и материальных ресурсов во время проведения СВО. Проведенные во многих странах исследования свидетельствуют о том, что основной «группой риска» являются в первую очередь работники здравоохранения, после которых идут уже психологи, учителя, педагоги и прочие профессии, основанные на взаимодействии «человек-человек».
Синдром выгорания возникает не сразу, а на протяжение длительного времени и проходит стадии:
Так же выделяют три фактора, которые являются основными в развитии эмоционального выгорания: это социальный (взаимодействие с людьми, находящихся в тяжелой жизненной ситуации), личностный (в основе которого лежит изначальная значимость профессии для личности) и фактор среды (где ключевым является взаимоотношение с коллегами).
В научной литературе приведено множество примеров профессионального выгорания людей, длительно работающих в сфере здравоохранения, но почему-то упускается тема выгорания студентов медицинских вузов.
В 2023 году среди студентов 4-6 курсов КГМУ был проведен опрос, в котором приняло участие 120 человек. После проведенного опроса выяснилось, что начало проведения СВО негативно отразилось на психоэмоциональном состоянии учащихся.
С началом проведения СВО также наблюдается рост трудовой занятости студентов, которые работают в сфере здравоохранения младшим и средним медперсоналом. По результатам опроса, проведенного среди студентов 4-6 курсов можно сделать вывод о том, что с началом СВО процент работающих увеличился.
Результаты опроса говорят о том, что «группой риска» являются именно частично занятые студенты, у которых наиболее высокое значение как эмоционального, так и профессионального выгорания.
Выводы: по итогам проведенного тестирования следует говорить об усилении эмоционального напряжения студентов с наступлением СВО. Проблема эмоционального и профессионального выгорания у студентов-медиков требует дальнейшего изучения и решения. Чтобы справиться с данной ситуацией необходимо снимать психоэмоциональный стресс любимыми занятиями: проводить больше времени с родными и друзьями, активный отдых, просмотр фильмов и сериалов, прогулки на свежем воздухе. Все это поможет хотя бы на время снять напряжение, которое студенты получают на учебе, работе, из СМИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Номер журнала Вестник науки №5 (62) том 3
Ссылка для цитирования:
Шахова А.Р., Максимяк А.С., Левченко Е.В. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ СВО // Вестник науки №5 (62) том 3. С. 928 - 934. 2023 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/8321 (дата обращения: 24.04.2024 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2023. 16+