Лоренц В.В.
РАЗВИТИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ НАДДИСЦИПЛИНАРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ (SOFT SKILLS) СТУДЕНТОВ *
Аннотация:
в статье автор изучает роль и значение компетентностного подхода в подготовке специалиста, сравнивает понятия и содержание hard skills (твердых навыков) и soft skills (гибких навыков). Обосновывается необходимость надпредметной подготовки специалистов
Ключевые слова:
компетенции, навыки, ключевые компетенции, профессиональные задачи
Современное образование ориентировано согласно ФГОС на универсальность, формирование ключевых компетенций, которые позволяют обучаться в течении всей жизни и гарантируют конкурентоспособность специалиста. В связи с этим, главной задачей становится формирование компетенций студентов, которые могут быть двух типов. hard skills (твердые навыки) - это навыки и умения, связанные с конкретной профессией, ремеслом. soft skills (гибкие навыки) – они не привязаны к конкретной деятельности и являются надпредметными. Среди них – обучаемость, гибкость, умение работать с информацией, умение мотивировать себя и команду и многое другое. Конечно, сами по себе hard skills не исчезли и так же необходимы для выполнения работы, но наддисциплинарные soft skills позволяют качественно улучшить производительность труда, оптимизировать процессы, внедрять новые инструменты и методики. Если говорить об Атласе профессий будущего, то в области педагогических профессий востребованными будут ментор стартапов, игромастер, педагог-тьютор, проектировщик индивидуального маршрута и др. Но пока мы не знаем многих профессий будущего, возможные варианты развития специальностей, мы должны обеспечивать универсальность образования именно за счет «гибких» навыков. Таким образом, важным станет умение студента приспосабливаться к быстро меняющемуся миру и требованиям общества, быстро учиться и адаптироваться ко всему новому. От уровня развития сегодня soft skills зависит успех решения многих профессиональных задач, особенно задач, связанных с коммуникацией, работой в команде, сотрудничестве. Назовем наиболее востребованные сегодня soft skills (гибкие навыки): Коммуникация: умение общаться в соответствии с коммуникационной ситуацией; считывать мимику и жесты; уметь договариваться; грамотно начинать и завершать общение; подводить итоги разговора. Эмоциональный интеллект: умение распознавать чужие эмоции и демонстрировать свои; артикулировать то, что чувствуешь; налаживать эмоциональный контакт для совместной деятельности. Работа с информацией: умение собирать, анализировать и оценивать новую информацию; задавать нужные вопросы; ориентироваться в широком информационном поле современного мира. Аргументация: умение формулировать своё мнение; взвешивать «за» и «против» в той или иной ситуации; обнаруживать противоречия; мыслить критически. Системное мышление: умение планировать; ставить промежуточные и конечные цели и реализовывать их; анализировать сложные ситуации; находить оптимальные решения. Мотивация: умение мотивировать себя и своих собеседников; понимать чужие мотивы и намерения; преодолевать препятствия и кризисы. Эти soft skills представляют единый комплекс навыков, необходимых для плодотворного общения и решения совместных задач современным специалистом. Как мы указывали в предыдущей статье, этот комплекс навыков относится к контексту глобального образования, что определяет сегодня качество результатов обучения [1].
Номер журнала Вестник науки №2 (11) том 1
Ссылка для цитирования:
Лоренц В.В. РАЗВИТИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ НАДДИСЦИПЛИНАРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ (SOFT SKILLS) СТУДЕНТОВ // Вестник науки №2 (11) том 1. С. 60 - 63. 2019 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/913 (дата обращения: 25.04.2024 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2019. 16+